北京行动者教育咨询有限公司

诊断研究

诊断研究案例诊断：原型匹配在“溶解”概念学习中的作用 2024-02-01

为了验证原型匹配是否是儿童更加偏好的概念学习方式，我们于2022年对北京...

为了验证原型匹配是否是儿童更加偏好的概念学习方式，我们于2022年对北京...

为了验证原型匹配是否是儿童更加偏好的概念学习方式，我们于2022年对北京...

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诊断研究 S-005 | 儿童过往生活经历对探究学习中决策性活动的影响 2021-06-05

摘要：本文讨论了一个探究学习中有关决策活动的片段，“决策”在认知心理学中...

摘要：本文讨论了一个探究学习中有关决策活动的片段，“决策”在认知心理学中...

摘要：本文讨论了一个探究学习中有关决策活动的片段，“决策”在认知心理学中...

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诊断研究 S-003 | 图式在儿童思维可视化方面的作用 2021-06-05

摘要：本次巡诊讨论主要针对一节《摆》的小组探究视频片段。视频显示，该组学...

摘要：本次巡诊讨论主要针对一节《摆》的小组探究视频片段。视频显示，该组学...

摘要：本次巡诊讨论主要针对一节《摆》的小组探究视频片段。视频显示，该组学...

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诊断研究 S-002 | 探究式学习是否是“当局者迷、旁观者清”的 2021-06-04

摘要：本次巡诊讨论主要针对一节《沉浮的秘密》的小组探究片段。我们在课堂...

摘要：本次巡诊讨论主要针对一节《沉浮的秘密》的小组探究片段。我们在课堂...

摘要：本次巡诊讨论主要针对一节《沉浮的秘密》的小组探究片段。我们在课堂...

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诊断研究 S-001 | 教学引入与儿童习得的关系 ——对一节课例细节的循证分析 2021-06-04

摘要：恰当的教学引入是许多教师在授课时的常用手段，在许多情形下也是必要的...

摘要：恰当的教学引入是许多教师在授课时的常用手段，在许多情形下也是必要的...

摘要：恰当的教学引入是许多教师在授课时的常用手段，在许多情形下也是必要的...

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