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2025-02-22
S-008 | 构建儿童科学绘画的常模：基于大语言模型语义相似性的分布特...
S-008 | 构建儿童科学绘画的常模：基于大语言模型语义相似性的分布特...
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中文版httpszsyyb.cnabs202503.00115#
中文版httpszsyyb.cnabs202503.00115#
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2022-07-22
S-007 | 儿童科学概念的跨领域激活与其基础知识掌握程度的关系：一例...
S-007 | 儿童科学概念的跨领域激活与其基础知识掌握程度的关系：一例...
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摘要：本文由一例课例片段得到启发，研究并讨论了儿童在学习科学概念中的偏好...
摘要：本文由一例课例片段得到启发，研究并讨论了儿童在学习科学概念中的偏好...
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2022-01-15
S-006 | 原型匹配：儿童形成科学概念的偏好
S-006 | 原型匹配：儿童形成科学概念的偏好
S-006 | 原型匹配：儿童形成科学概念的偏好
摘要：科学概念间激活（例如联想）不仅是儿童对科学知识的重要组织方式，亦是...
摘要：科学概念间激活（例如联想）不仅是儿童对科学知识的重要组织方式，亦是...
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2024-02-01
案例诊断：原型匹配在“溶解”概念学习中的作用
案例诊断：原型匹配在“溶解”概念学习中的作用
案例诊断：原型匹配在“溶解”概念学习中的作用
为了验证原型匹配是否是儿童更加偏好的概念学习方式，我们于2022年对北京...
为了验证原型匹配是否是儿童更加偏好的概念学习方式，我们于2022年对北京...
为了验证原型匹配是否是儿童更加偏好的概念学习方式，我们于2022年对北京...
2021-06-05
S-005 | 儿童过往生活经历对探究学习中决策性活动的影响
S-005 | 儿童过往生活经历对探究学习中决策性活动的影响
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摘要：本文讨论了一个探究学习中有关决策活动的片段，“决策”在认知心理学中...
摘要：本文讨论了一个探究学习中有关决策活动的片段，“决策”在认知心理学中...
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2021-06-05
S-003 | 图式在儿童思维可视化方面的作用
S-003 | 图式在儿童思维可视化方面的作用
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摘要：本次巡诊讨论主要针对一节《摆》的小组探究视频片段。视频显示，该组学...
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2021-06-04
S-002 | 探究式学习是否是“当局者迷、旁观者清”的
S-002 | 探究式学习是否是“当局者迷、旁观者清”的
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摘要： 本次巡诊讨论主要针对一节《沉浮的秘密》的小组探究片段。我们在课堂...
摘要： 本次巡诊讨论主要针对一节《沉浮的秘密》的小组探究片段。我们在课堂...
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2021-06-04
S-001 | 教学引入与儿童习得的关系 ——对一节课例细节的循证分析
S-001 | 教学引入与儿童习得的关系 ——对一节课例细节的循证分析
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摘要：恰当的教学引入是许多教师在授课时的常用手段，在许多情形下也是必要的...
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2024-05-31
概念学习：2010年以来相关进展综述及对教学的启示
概念学习：2010年以来相关进展综述及对教学的启示
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同时，如果不拘泥于INS现象，研究者还通过单脑扫描的方式发现了教学导致概...
同时，如果不拘泥于INS现象，研究者还通过单脑扫描的方式发现了教学导致概...
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2023-01-20
试用Excel软件计算贝叶斯因子：以拟合优度检验（卡方检验）为例
试用Excel软件计算贝叶斯因子：以拟合优度检验（卡方检验）为例
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2022-01-15
有关概念学习的心理学理论
有关概念学习的心理学理论
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作为最早的系统研究学习现象的心理学派，行为主义behaviorism学派...
作为最早的系统研究学习现象的心理学派，行为主义behaviorism学派...
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2021-06-05
探究的轮廓：基于心理学的综述 2
探究的轮廓：基于心理学的综述 2
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我们基于叶宝生彭香于2018年发表的小学生的科学认识特点和教学策略基于小...
我们基于叶宝生彭香于2018年发表的小学生的科学认识特点和教学策略基于小...
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2021-06-05
探究的轮廓：基于心理学的综述 1
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兰本达认为从混合思维到概念思维是最近发展区的进阶，但如果承认这一点，就等...
兰本达认为从混合思维到概念思维是最近发展区的进阶，但如果承认这一点，就等...
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